马文 科林斯简介：
这是一个充满传奇的人物。她不是学教育的科班老师，但是她的教育理念与实践探索却改变了许多贫穷孩子的命运。先后两任美国总统邀请她出任教育部长，她却毫不动心地坚守在她一手创办的西区预备学校（Westside Preparatory School）。
家长们，你们是孩子的第一任老师。你们还是他们所有老师中影响力最大的。你们的一言一行都为他们最终会变成的样子树立了榜样。因此，你们与孩子们的交流方式对于他们能学到什么产生着巨大的影响，不论在课上还是课外都发挥着作用。
我如何确保我的孩子们能学会阅读？
也许你能做的最重要的事就是确保孩子们看见你常常阅读，以此树立个好榜样。再者，每天都给孩子读些东西，不论他们多大都要这样做。即便是青少年也需要且常常希望你和他们一起阅读，或者让孩子们读给你听。给他们读书，或者和他们一起阅读，是发现他们的优势和劣势的好途径。读完书，还要提出问题，比如，“故事里发生了什么？”“你认为下面会发生什么？”
对于年纪很小的孩子，用图片来教他们单词。比如，给孩子看鸭子的图片，说出这个单词，并且拼读出来。每天坚持这样做，直到孩子掌握了这个过程，然后，开始鼓励孩子在没有图片的情况下说出并拼读这个单词。
为了帮助孩子获得积极的自尊心，我能做些什么？
给孩子建立自尊心和自信心，是一位家长所能做的最重要的事情之一。为了给孩子建立自尊心，你可以不断地提醒你的孩子们，他们是独特的、聪明的和有价值的个体。不要羞于拥抱他们，或者告诉他们你爱他们。也不要想当然地认为他们知道你的感受，要一如既往地经常告诉他们你的感受。
做父母的总会不停地专挑孩子的错误来说事。我们应该赞扬他们做得对的事。比如，“早上你自己穿戴好衣物，我喜欢你这种配合他人的做法。”或者“今晚你帮助我洗了碗，做得非常好。”
每天都要告诉你的孩子们你喜欢他们什么，并问他们喜欢自己什么。这样做，他们就能改变或者改善自己，进入你喜欢的行为模式——同时，还要问问他们，他们都喜欢做出怎样的改变。
早上，你把孩子送到学校后，用鼓励的话语提升他们的自我形象：“今天要尽全力做到最好。”“记得，不论发生什么，你都是一名胜利者，我特别爱你。”
当你的孩子们面临有难度的任务时，不要说“你做不到”或者“你太小了，还做不到”诸如此类的话。只要他们想做，就让他们去尝试。即使他们没有成功，也要赞扬他们付出了努力，并且说，“你做得非常棒，但让我帮你一下。”
当孩子的家庭作业出错时，或者错用了某个词，或者把数字加错了，不要只说，“那是错的。”取而代之的是，“那是一个很好的尝试，但不太对。”
我如何能管教好孩子，同时还不会伤害他们的自尊心？
每位家长都必须纠正孩子的问题或者训斥他们，但做这些事的方法至关重要。我们要用充满爱意的方式管教孩子，绝不能轻视、贬损甚至羞辱孩子。如果你的耐心被逼到了极限，就说“我很爱你，但我现在不想和你说话”或者“我一直都爱你，但此刻我对你的行为很失望”。
不要用完全否定的方式和孩子说话，试着说，“你非常聪明，不应该做那样的事。虽然我必须惩罚你，但我要你记住，即便我不赞同这样的行为，我也会一直都爱你。”
如果你的孩子突然发脾气，试着说：“虽然我不认识此刻情绪失控的这个人，但我确定，我的聪明伶俐、行为得体的孩子很快会回来，所以我现在就离开房间，直到他回来为止。”
管教孩子甚至也可以被用作一次学习体验。不要让消极的话脱口而出，事后你会因此追悔莫及。如果孩子的年纪足以拼写单词和写作，就让他们拿出一张纸，写下10个理由，解释一下他们如此特别而不应该展现出那种行为的原因。然后，把这张纸挂在显眼的地方，时刻提醒孩子该怎么做。
如果孩子在学校遇到问题，我能做些什么？
记住，人多力量大。 如果你孩子的学校有家长协会，就成为其中积极的一分子。如果没有，那么就考虑自己组建一个协会。无论怎样，至少要和你孩子的同学的家长保持联系。和他们讨论学校里的情况，并做一些研究，确定你想要给孩子们什么样的教育。来自家长的压力确实能够让学校做出改变。
如果孩子的问题源于某位老师，那么一定记住，直接和老师对质会给你的孩子造成更多困扰，因为你的孩子每天都得待在那间教室里。取而代之的是，去见校长。同时，调查一下，看其他家长是否也遇到了相似的问题，如果他们也遇到了，就一起去找校长。无论是一群家长还是独自一人，都要让校长同意不要泄露投诉家长的身份。
然而，你不应该等到问题出现了，才密切关注孩子的学校教育。家长应该从孩子上学的第一天就有规律地参与其中。一个让自己跟进最新情况的好办法，就是让你的孩子每天告诉你他们在学校学到的三件事。
不要只挑老师的毛病。如果你孩子的老师是一位无私奉献的老师，就要让她知道，你非常欣赏她所付出的努力。你甚至可以组织其他家长用奖品或奖赏回报优秀教师。把这些优秀教师树立成典范，以激励其他教师追求卓越。